الطافش موجود في مكتبة مصر العامة بالمنصورة

تنظم مكتبة مبارك العامة بالمنصورة أمسية أدبية لمناقشة المجموعة القصصية (الطافش ) للأديب حسن الجوخ ويناقشها الشاعر د محمد أبو دومة وتديرها الشاعرة فاطمة الزهراء فلا وذلك مساء الثلاثاء25/1/2011

الوحدة الوطنية في الدراما المصرية

الوحدة الوطنية في الدراما المصرية في مكتبة مصر

في ندوة اتسمت بالمحبة والدفء في يوم من أيام طوبة شديدة البرودة نظمت مكتبة مبارك العامة بالمنصورة الندوة الموسعة التي حملت عنوان (الوحدة الوطنية في الدراما المصرية )والتي استضافت الكاتب الصحفي سمير الجمل نائب رئيس تحرير جريدة الجمهورية ولفيف من أدباء الدقهلية وعلي رأسهم الكاتب الكبير فؤاد حجازي

ومن الرائع أن يحضر القس لوقا بشري يوسف الذي أسعد الجميع بتواجده كما حضرت الاستاذة نبيلة عبد النبي مديرة المكتبة وأدارتها فاطمة الزهراء فلا المسئول الإعلامي بالمكتبة

في البداية تحدث سمير الجمل قائلا

إن الدراما لابد أن تكون هادفة وتعالج قضايا المجتمع,وإلا ستسود المجتمع أخلاقيات نحن في غني عنها ما معني مسلسلات زهرة والعار وكل ما نراه لماذا لا ننتج عملا عن زويل أو مجدي يعقوب بدلامن سمارة وسامية جمال , ثم تساءل منذ متي ونحن نفرق في تعاملاتنا بين المسيح والمسلم جميعا شعب واحد داخل نسيج واحد لابد ان يكون المجتمع المصري قدوة في التسامح والانفتاح علي الآخر دون قيد أوشرط لابد أن تسيطر فكرة العيش معا في سلام وغذا كانت هناك توترات طائفية بين المسلمين فلنناقشها صراحة , شارك في الندوة الاديب فؤاد حجازي والقس لوقا بشري يوسف مؤكدين علي دور الإعلام في مواجهة المشكلة والبحث عن جذورها والعمل علي حلها

التنمية البشرية تواجه بحسم مشكلة التسرب من التعليم

أعلن د‮. ‬أحمد درويش وزير الدولة للتنمية الإدارية عن إطلاق مشروع قومي لمواجهة التسرب من التعليم يستخدم قاعدة بيانات للمواليد الخاصة لمصلحة الأحوال المدنية والمرتبطة بالأرقام القومية لتوفير أعداد المواليد الذين لم يتم الحاقهم بالمدارس أو المعاهد الأزهرية،‮ ‬مشيرا إلي أن هناك اتفاق نهائيا داخل الحكومة أن تكون وزارتا التضامن الاجتماعي والأسرة والسكان مسئولتين عن قضية التسرب‮.‬


وأشار درويش خلال ندوة التسرب من التعليم إلي أن هناك‮ ‬4‮ ‬أسباب رئيسية لمشكلة التسرب أولها الفقر ثم الخلافات الأسرية ثم المدرسة‮ ‬غير الجاذبة‮ - ‬صعوبات التعلم لبعض التلاميذ،‮ ‬ومن جانبه قال يسري الجمل وزير التربية والتعليم إن قضية بناء المدارس تؤثر بشكل أساسي علي نسبة التسرب حيث ابتعاد المدرسة بمسافة‮ ‬2‮ ‬كيلو متر تؤدي إلي عدم ذهاب التلاميذ خاصة في المرحلة الابتدائية موضحا أن هناك قرارا عاما بأن يكون سن الالزام‮ ‬6‮ ‬سنوات إلي أن تتغير خلال السنوات القادمة إلي سن ‮٤ ‬سنوات‮.‬

التنمية البشرية وتفاعل ايجابي في المجتمع

اجتمعت الادارة العامة للتنمية البشرية بمحافظة الدقهلية ورؤساء أقسام التسرب ومحو الامية من التربية والتعليم والوحدات المحلية ورؤساء أقسام الأسرة والسكان بالوحدات المحلية

وقد تمت مناقشة خطة عمل تضمنت ثلاثة محاوررئيسية لها وهي :

-وضع خطة عمل بين الإدارة العامة للتنمية البشرية بالمحافظة وكذا رؤساء الوحدات المحلية للارتقاء بالأسرة والسكان.

-تفعيل قانون حماية الطفل.

تفعيل لجان حماية الطفل علي مستوي المراكز والمدن.

الارتقاء بالشباب وتمكين المرأة اقتصاديا واجتماعيا علي مستوي المحافظة

وقد جاء دور التنمية البسرية ليكون مواكبا لما تنادي به سياسة الدولة بأن الفرد هو الثروة الحقيقية للوطن.

الجديد في أمراض القلب....,والدكتورة فوزية الدمرداش ملكة القلوب

وتتوالي ندوات مكتبة مكتبة مبارك العامة بالمنصورة الناجحة في كل المجالات وتستضيف النجوم كل في مجال عمله وهاهي اليوم صباح الثلاثاء الموافق الحادي عشر من يناير تنظم ندو ة بعنوان ( الجديد في عالم القلب ) وضيفته الدكتورة اللامعة ابنة الدقهلية فوزية الدمرداش في واحدة من أنجح ندواتها وقد قدمت واحدا من تلامذتها وهو الدكتور محب موريس مؤكدة علي أواصر الوحدة الوطنية , حضر الندوة الاستاذة نبيلة عبد النبي وكعادتها رحبت بالضيوف وأدارتها فاطمة الزهراء المسئول الإعلامي بالمكتبةوقد دارت محاور الندوة حول التقدم الهائل والمذهل في أمراض القلب وتم عرض داتا شو توضح قسطرة القلب بالصور

قسطرة القلب بالصور

ما هي قسطرة القلب؟

هي إدخال أنبوب صغير يسمى بالقسطرة داخل حجرة القلب أو أوعيته (الشرايين التاجيه) من خلال عمل ثقب بواسطة إبره فى وعاء دموى إما فى منطقة معصم اليد أو الرقبة أو الفخذ و هو الأكثر أستخداماً. ويوضع فى هذا الثقب أنبوب لأدخال القسطرة و بعد وضع الأنبوب يتم وأدخال سلك إرشادى معدني من خلال الأنبوب ليشق طريقه بحذر للوعاء الدموى فى منطقة القلب التى تتطلب التشخيص أو العلاج والذى يُجسد مرئياً بواسطة الأشعة السينية المتواصله (المنظار الوميضى)، ويعد ذلك ندخل القسطره لتشق طريقها بواسطة السلك الإرشادى حتى تصل إلى المكان المطلوب و يتم بعد ذلك أجراء المطلوب من عمليه القسطرة حسب حاجة المريض وفور الانتهاء من الإجراءات الضرورية يتم إخراج القسطرة ثم السلك الإرشادى. وبعد الأنتهاء من عملية القسطرة و أزاله القسطرة و أنبوب إدخال القسطرة يتم الضغط لبضعة دقائق بضمادة نظيفة على الجرح لإيقاف النزيف ويوضع بعدها ضماد على المنطقة و يمنع المريض من تحريك منطقة القسطرة أو الحركة حسب مكان أنبوب القسطرة.والقسطرة القلبية أو قسطرة القلب هو المصطلح العام لمجموعة من الإجراءات التى يتم عملها باستخدام هذه الطريقة منها ما هو تشخيصي أستكشافي و منها ما هو علاجي ، فبمجرد وضعها يتم عمل العديد من العمليات حسب حاجة المريض والتى تنقسم في مجملها إلى قسمين رئيسين:

• القسطرة التشخيصية (Diagnostic).
• القسطرة العلاجية (Intervention).

صورة توضح ادخال القسطرة و أنبوب الأدخل الى شريان تاجي

ماهي القسطرة التشخيصيه؟

هي عبارة عن أجراء تشخيصي لمعرفة المشكلة القلبية عن قرب و إتخاذ القرار الأمثل لعلاج هذة المشكله ومن الأمثله عليها:

• قسطرة تصوير الشرايين التاجية: وهي عبارة عن حقن صبغة طبيه في الشرايين التاجية و تصويرة تحت الاشعة السينيه بدقه عالية لمعرفة أماكن التضيق و الأنسدادات فيها.
• قسطرة البطين الأيسر: وهي عبارة عن ضخ صبغه قي البطين الأيسر بسرعة عالية في وقت قصير لتصوير حركة البطين و قوة ضخه للدم .
• قسطرة توسيع و فتح الشرايين: وهي عبارة عن قسطرة علاجية لفتح و توسيع التضيقات في الشرايين التاجية للقلب بواسطة بلونات صغيره و دعمات معدنية دقيقة جداً و صغيره توضع في المكان المتضيق لتحافظ على تدفق الدم لعضلة القلب بالكمية المطلوبه و الكافيه.
• قسطرة كهربائية القلب: وهي أجراء تشخيصي يتم فيه ادخال قسطرة كهربائية إلى الجهه اليمنى من القلب وذلك بهدف قياس تخطيط القلب من داخل القلب و عن قرب و قياس الذبذبات الكهربائية الصادرة عن نظام كهربائية القلب والتي تمكننا من أكتشاف أي كهربائية زائدة في القلب والتي تكون سبب في تولد خفقان القلب.
• قسطرة الكي الحراري للقلب: و هي أجراء علاجي يتم فيه أدخال قسطرة كهربائية تحتوي على رأس معدني صغير جداً يقوم بكي الأماكن التي تسبب الكهربائية الزائده في القلب.

صورة توضح أجراء توسيع و وضع دعامه معدنيه لفتح شريان تاجي

هل القسطرة فقط للكبار؟

يوجد العديد من أنواع عمليات القسطرة التشخيصية و العلاجية كم يوجد أنواع قسطرة خاصة بالأطفال و هي مختلفة تماماً عن الكبار حيث أن من ييحتاجها هي الحالات التي تعاني من عيوب خلقية أما للتشخيص أو للعلاج و من الأمثله علي قسطرة الأطفال:

• قسطرة سد ثقب في القلب و هي أجراء علاجي يستخدم لسد الثقوب القلبية البطينيه أو الأذيينيه.
• قسطرة قياس الضغط الرئوي و تستخدم لقياس الضغط في الشريان الرئوي و يعتبر أجراء تشخيصي.
• قسطرة لتصوير التضيقات في الشراين و الصمامات و الفتحات القلبيه و هي تستخدم لتشخيص العيوب الخلقيه و حدتها و تحديد الحل الأمثل لها حسب درجة الحده.

متى نحتاج القسطرة ؟

• لمعرفة ما إذا كان الشخص مصاب بأمراض الشرايين التاجية.
• لمعرفة مدى الاحتياج إلى جراحة أو أى إجراء آخر لتوسيع الأوعية الدموية المسدودة.
• لعلاج أمراض الشرايين التاجية بتوسيع الأوعية الدموية.
• يتم اللجوء إليها عند ظهور أعراض انسداد الأوعية الدموية أو أعراض أمراض الشرايين التاجية.
• عند طلب الطبيب المعالج بضرورة إجرائها للشك فى وجود انسداد والاحتياج للعلاج سواء بدعامة أو تقويم للأوعية، أو جراحة تحويلية.
• لتقييم أية أعراض محتملة الحدوث للإصابة بأمراض الشرايين التاجية.
• تقييم وظيفة الضخ للقلب وقياس الضغط بداخله وبداخل الأوعية الدموية.
• لتحديد ما إذا كانت هناك عيوب خلقية فى القلب وتقييم درجتها، وفى بعض الأحيان قد تُستخدم القسطرة لتصحيح هذا العيب.
• تقييم التدفق الدموى من خلال القلب بعد إجراء جراحة.
• لتحديد ما إذا كان هناك مرض ما فى صمامات القلب، ولمعرفة مدى الاحتياج لإجراء الجراحة.
• من أجل أخذ عينات من أنسجة القلب.

القسطرة و الأزمة القلبية (الجلطة):

يتم عمل قسطرة القلب فى الحالات الطارئة من الأزمات القلبية لأنها هنا تكون بمثابة العلاج الفورى لحماية عضلة القلب من التلف و موت الخلايا فيها حيث يتم إدخال القسطرة فى الشريان التاجى المسدود ويكون بداخلها بالون يمتلاْ بالهواء لفتح الجزء المسدود فى الشريان ووضع دعامه معدنيه، وفى بعض الحالات الأخرى من الإصابة بالجلطات الدموية قد تحقن من خلالها أدوية لإذابة التجلطات الدموية مثل (Streptokinase) وإعادة التدفق الدموى فى الشريان.

صورة لشريان تاجي قبل وبعد عملية القسطرة و وضع دعامة معدنيه

كيفية تحضير المريض :

يتوجب اتخاذ التدابير التالية قبل إجراء القسطرة :

1.الالتزام بنظام (NPO )اي عدم تناول الطعام و الشراب بعد منتصف الليل .

2.إجراء فحوصات الدم مثل : الصفائح وقت الترومبين (PT, PTT).

3.التوقف عن إعطاء مسيّلات الدم قبل ساعتين على الاقل من العملية .

4.تقديم شرح موجز للمريض عمّا سيُجرى له .

5.يتراوح وقت ( مدة ) العملية من ساعتين الى اربع ساعات .

6.عدم الحركة أثناء العملية : تكون وضعية المريض في الوضع المسمى : Supine Position .

7.قد يشعر المريض بخفقان في القلب ، خصوصاً عند دخول القسطرة الى البطين الايسر او قد يشعر بسخونة و صداع خاصة عند حقن المادة الصبغيه .

8.التخفيف من قلب المريض و اضطرابه عبر إعطاء ادوية مهدئة مثل الفاليوم عند المساء لمساعدته على النوم و الراحة .

9.حلق الشعر في موضع ( مكان ) دخول القسطرة إذا طُلب ذلك.

10.إعطاء موسّعات للاوردة و الشرايين إذا طُلب ذلك .

11.تُجرى عملية القسطرة في مكان خاص يدعى مختبر القلب .

العناية بالمريض بعد القسطرة :

ومع لقاء جديد وندوة جديدة شكرا لكل من ساهم في علاج ندوتنا

أطفال حائرون في مكتبة مبارك العامة بالمنصورة

دائما هي المكتبة ..مكتبة مبارك العامة بالمنصورة تحاول البحث عن الموضوعات الجادة لتضعها علي طاولة البحث .

وهذا الأسبوع اختارت المكتبة عنوان ( أطفال حائرون ) وبعبارة أوضح أطفال الشوارع ودعت إليه نخبة من المهتمين بهذه القضية ,فاستضافت الأستاذ جمال العربي وكيل وزارة التربية والتعليم بالدقهلية , والدكتورة فاطمة كشك رائدة العمل الاجتماعي بالدقهلية ورئيس مجلس إدارة النور للمكفوفين ,والكاتب محمد عبد الحافظ ناصف بحضور الأستاذة نبيلة عبد النبي وغدارة فاطمة الزهراء فلا المسئول الإعلامي بالمكتبة। في البداية بدأت الدكتورة فاطمة كلامها قائلة بأن القضية جد خطيرة وتحتاج إلي جهود وتضافر جهود المسئولين للبحث والمتابعة فليس من المعقول أن تكون المكتبة منارة للعقل ولا تصل للمسئولين في حل المشاكل , هناك العديد من الجهات التي تساعد مثل هذه الحالات مثل جمعية الدفاع المدني , والمؤسسات التي ترعي مثل هذهالفئات, وقال جمال العربي بأن التربية والتعليم تعتبر العامل الأول في خفض أعداد هؤلاء الأطفال عن طريق الإخصائيين الاجتماعيين الذين طلبت منهم عمل زيارات منزلية لهم للتعرف علي ظروف حياتهم المعاشبة ورصدت مكافأة مالية لمن يعيد هؤلاء المتسربين مرة أخري للمدرسة ولن نيأس طالما أن هناك أملا في عودتهم وأنا أنادي بأن تتعلم الفتاة وتتزوج بالمتعلم لأن المستوي الثقافي للأسرة يحد من انفصال الأطفال عن مجتمعهم .

واختتم الكاتب محمد عبد الحافظ ناصف الندوة بأن للإبداع دور كبير في تكوين شخصية الطفل وأن حيرة الأطفال سببها العنف داخل الأسرة وأن شخصية الطفل تتجه ناحية المدرس كقدوة ويضع هذه القدوة داخل برواز ولكن مع الوقت يشعر بأن القدوة بأت في الانهيار لأنها تطلب ثمنا للدرس الذي يتعلمه من المدرس فينكسر البرواز.

مناقشات عديدة وقضايا غاية في الخطورة فجرتها الندوة أهمها صعوبة المناهج وعدم قدرة الآباء علي المذاكرة للأبناء وقضية البطالة التي فجرتها إيمان عبد الله بجمعية النور والأمل موضحة بأن المجتمع فقد حماسه للتعليم لعدم وظائف تؤهل الخريج لحياة كريمة .

وقد أوصت الندوة بعمل ندوة موسعة يحضرها السيد اللواء سمير سلام محافظ الدقهلية لبحث المقترحات التي تقدمها الجهات المشاركة